27 de jun. de 2009

Divagando (não deixem o blog morrer! Divaguemos!)

Na maioria das vezes em que digo para um religioso: – Eu sou ateu. Ele me responde: - Mas como você existe? De onde você veio? De onde tudo veio?

Mas nós, filósofos, como ensina Slavoj Zizek, não devemos ser apressados em responder as perguntas. Algumas perguntas contaminam nossas respostas… Talvez o mais interessante seja determo-nos diante do questionamento. Talvez seja mais frutífero filosoficamente analisarmos as verdades, as assertivas, as afirmações invisíveis por detrás das perguntas.

Vejamos:

Para o religioso, ao que parece, o que espanta é o fato das coisas existirem (“De onde as coisas vem?”, eles indagam). A existência é o problema por excelência. O problema da existência, para eles, deve ser resolvido... E eles resolvem com Deus.

Vamos olhar mais fundo: Se a existência é um problema, o não-problema, seria a não-existência. O aceitável seria o nada, mas como as coisas existem, instaura-se o problema, e o problema é resolvido com Deus. (Há um filósofo que dizia: – O místico é que o mundo exista…)

Se levarmos o raciocínio um pouco mais longe, podemos inferir que Deus é filho do nada; Ele nasce para compensar o desequilíbrio instaurado pela existência das coisas, do mundo. Ora! A doença do religioso reside precisamente aí: seu olhar vê erro, desequilíbrio no existir. Seu ideal é o nada. O equilíbrio seria não existir nada, mas, como existem as coisas, o religioso tenta “corrigir” a realidade criando um Deus que cria do nada (A morada primordial de Deus é o nada, poder-se-ia dizer).

É por isso que nós, não os filósofos (quantos doentes não há entre os filósofos?), mas os ateus, devemos, como dizia Nietzsche, transvalorar esse erro: O desequilíbrio é que é o nada, é a não-existência. O erro reside em Deus. A doença é o niilismo religioso.

Nossa saúde, nosso acerto, nossa coragem... é sabermos amar o que há, o que existe... seja ele de que forma for, seja ele bom ou mau… Mas desde que exista…

21 de jun. de 2009

DOWNLOAD - Descartes / Cartesius (1974), Roberto Rossellini

Descartes_RosselliniRossellini extrai trechos inteiros de algumas das obras fundamentais do pensador, como O Discurso do Método (1637) e as Meditações Metafísicas (1641), para compor as ações “dramáticas” do personagem. São procedimentos teóricos de Descartes, cuja função seria fundar a autonomia do pensamento racional diante da fé. Vale dizer que, naquela época, toda démarche racionalista tinha de ser, também, uma negociação com a autoridade religiosa. Donde, nas Meditações, Descartes precisar, primeiro, ocupar-se das provas da existência de Deus, para apenas depois afirmar que o Cogito (a Razão) se sustenta por si só. “Eu sou, eu existo”, deduz, pelo simples fato de pensar. A conclusão entrou para a história do conhecimento como a frase famosa “Penso, logo existo”.

DOWNLOAD:

PARTE 1 / PARTE 2

15 de jun. de 2009

Zizek!

Zizek! é um documentário que acompanha o filósofo esloveno Slavoj Zizek por diversas conferências e entrevistas nas quais o pensador fala sobre os temas que mais marcaram sua trajetória, tais como cinema, a política, o conceito de ideologia, o consumo, a ironia, o pensamento cínico, a psicanálise lacaniana, o stalinismo. Fazendo também uma análise de sua trajetória desde os tempos da dissidência na Eslovênia até sua alta popularidade nos últimos anos, quando passa a ser chamado de um filósofo ’superstar’, aliás, traça uma interpretação de sua grande popularidade como uma resistência a ser levado a sério.

Gênero: Documentário / Filosofia
Diretor: Astra Taylor
Duração: 71 minutos
Ano de Lançamento: 2005
País de Origem: Estados Unidos / Canadá
Idioma do Áudio: Inglês
Qualidade de Vídeo: DVD Rip
Tamanho: 700 Mb
Legendas: Em anexo

OPÇÃO 1 (Com as especificações acima):

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Opção 2 (RMVB, qualidade boa, com legenda embutida, tamanho 274 mb):

Parte 1 / Parte 2

Humanidades Filosofia: A Filosofia Alemã de Kant a Nietzsche


Schopenhauer. Crítico de Kant: Maria Lucia Cacciola expõe a leitura do filósofo alemão Arthur Schopenhauer (1788-1860) sobre o idealismo transcendental de Immanuel Kant (1724-1804). O ponto central dessa interpretação está na questão da razão e da vontade. Schopenhauer, ao dar a primazia à vontade, faz objeções à razão prática kantiana e à moral racional fundamentada num sentimento. O fio condutor de sua crítica fixa-se na predominância, no pensamento de Kant, do abstrato sobre o intuitivo.

Nietzsche. O Filósofo da Suspeita: Com a frase “Deus está morto”, Friedrich Nietzsche (1844-1900) resumiu 20 séculos da História Ocidental. Contra o dualismo metafísico – que opõe a existência de outro mundo a esse em que nos achamos aqui e agora – e cuja falência acarretou a sensação de que “nada tem sentido”. O pensamento de Nietzsche coloca em cheque nossa maneira habitual de pensar, sentir e agir, nossa forma costumeira de estar no mundo. Ao anunciar a morte de Deus, ele torna possível repensar as relações entre homem e mundo. Scarlett Marton é professora de filosofia da USP.

DOWNLOAD VÍDEO:

Qualidade Regular (RealVideo – RM – 107MB)
Qualidade Alta (Xvid – AVI – 700MB

13 de jun. de 2009

DOWNLOAD – AGOSTINHO DI IPPONA

Com direção do mestre italiano Roberto Rossellini (Roma, Cidade Aberta), Santo Agostinho é uma cinebiografia de Agostinho de Hipona (354 – 430), um dos grandes nomes do Cristianismo e um dos maiores filósofos da Humanidade. Rossellini focaliza a principal fase da vida e da obra de Agostinho: o momento em que se torna bispo de Hipona. Com rigor histórico e realismo, o filme mostra seu combate aos heréticos donatistas, a sua famosa oratória, suas idéias e a realização de seus principais livros, como “Confissões” e “Cidade de Deus”. Inédito no Brasil, Santo Agostinho é um dos melhores trabalhos de Rossellini e uma oportunidade imperdível de se conhecer um pouco mais sobre a vida e a obra de Santo Agostinho.

Download: Parte 1  /  Parte 2

DOWNLOAD – FILÓSOFOS EM AÇÃO

Não sei se vocês conhecem, mas há um HQ chamado Action Philosophers, cuja autoria é atribuída a Fred Van Lente e Ryan Dunlavey. No Brasil, traduziram uma parte desse HQ e disponibilizaram, pela Gal Editora, o primeiro volume.

Filósofos em AçãoComo uma das nossas propostas é disponibilizar o máximo de materiais relacionados à filosofia, nós ofertamos aqui um scan *parcial* desse HQ. A qualidade não é muito boa, mas como é só a nível de divulgação, confiram e depois adquiram os seus exemplares!

Os scans são referentes a Platão (#1), Nietzsche (#3) e Santo Agostinho(#5)!

 

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9 de jun. de 2009

DOWNLOAD - Em nome de Deus

Em nome de Deus

em nome de deus 2

Sinopse: “História verídica dos amantes Abelard e Heloise que viveram na França do século XII. Ele, mestre em teologia que fizera voto de castidade; ela, uma linda jovem da aristocracia que vai a Paris estudar. Nas aulas, os dois se apaixonam intensamente, vivendo o romance escondidos da sociedade e do clero manipulador, que não aprovava as idéias avançadas do mestre Abelard. Quando todos descobrem a verdade, Heloise, grávida, vai morar com a irmã no interior da França e Abelard continua lecionando em Paris. Então, uma terrível vingança muda o destino dos amantes para sempre”.

Título no Brasil: Em Nome de Deus

Título Original: Stealing Heaven

País de Origem: Iugoslávia / Reino Unido

Gênero: Romance

Tempo de Duração: 115 minutos

Ano de Lançamento: 1988

Direção: Clive Donner

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Um texto sobre o filósofo Abelardo e a sua amante Heloísa encontra-se aqui: Texto

DOWNLOAD – WAKING LIFE

wl2

wlwaking life

Sinopse: Após não conseguir acordar de um sonho, um jovem passa a encontrar pessoas da vida real em seu mundo imaginário, com quem têm longas conversas sobre os vários estados da consciência humana e discussões filosóficas e religiosas.

Gênero: Animação

Diretor: Richard Linklater

Duração: 97 minutos

Ano de Lançamento: 2001

Idioma do Áudio: Inglês

Qualidade de Vídeo: DVD Rip

Tamanho: 700 Mb

Legendas: Em anexo

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7 de jun. de 2009

Do nosso santo Orgulho

Aguia

“Heráclito era orgulhoso, e quando o orgulho entra num filósofo, então, é um grande orgulho. A sua ação nunca o remete para um "público", para o aplauso das massas e para o coro entusiasta dos seus contemporâneos. Seguir um caminho solitário pertence à essência do filósofo. O seu dom é o mais raro e, de certa maneira, o menos natural, excluindo e ameaçando todos os outros dons. O muro da sua auto-suficiência deve ser de diamante, para não ser destruído nem partido, porque tudo se movimenta contra ele. A sua viagem para a imortalidade é mais penosa e mais contrariada do que qualquer outra; e, no entanto, ninguém mais do que o filósofo pode estar seguro de nela alcançar o seu próprio fim - porque só ele sabe permanecer nas asas abertas de todas as épocas. O desprezo pelo presente e pelo momentâneo é parte integrante da grande natureza filosófica.”

Friedrich Nietzsche

 

Filosofia e flatulência

do O PENSADOR DA ALDEIA de Paulo Jonas de Lima Piva

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por Paulo Jonas de Lima Piva

Antístenes, Diógenes e Crates, filósofos cínicos, personagens que foram varridos para debaixo do tapete da história do pensamento pela hegemonia truculenta e perversa do platonismo e do cristianismo na história da filosofia oficial, demonstraram várias vezes que há muito mais realidade e objetividade num peido bem dado do que numa discussão filosófica séria...

3 de jun. de 2009

Sozinha

Eu ando rindo, rindo à toa

Eu ando rindo de quem acha que despedaçar a carne

é o que se faz

para comer...na boa!

Rasga

Estraçalha.

Se lambuza.

Chupa o osso.

Não antes do escrutínio.

Não antes da definição.

Da aprovação.

Domínio.


Eu ando rindo, rindo à toa

Eu ando rindo de quem acha que conhece a presa

é o que se faz

para ser abatido...na boa!


Bate e Debate.

Julga.

Se lambuza.

Descarrega o veneno, todo!

Não antes da Tormenta...

Não antes da luz Dela!

Cegueira.


Eu ando rindo... porque rindo esqueço

de me amargurar.

Com a minha solidão!


Leoa? 14º andar? Quanta deselegância...

Quanta incompreensão....


Eu ando rindo pra viver.


Sinceramente.

É triste!

Seria um aviso?

A Mulher que traiu Apolo com Dioniso

Quando o deus veio me visitar hoje, na minha cova fria e úmida, fiquei de pé. Não deixei que me tomasse a cabeça, agarrei-me a Gaia mãe levantando-me e soprei a terra seca na névoa-luz que me envolvia. Ele tomou forma. Uma forma dourada como lhe convinha. Chamei-lhe pelo mais antigo nome que conheço, conjurando e assim lhe disse:

Chega de luz, de Sol, de rédeas áureas!

Chega de Apolo perfeito e reluzente, eu quero é Dioniso.

Escuridão.

Chega da solidão virginal do abismo...

Eu quero é Dioniso de frondosa mata.

Mistério, voluptuosidade e caos.

Chega de sacrifícios, prostração e devoção a você.

Vaidoso deus.

Chega de tanto Apolo em mim.

Que te contentes em dominar minha forma.

Assim o quero!

Quero teu braço de deus a me fazer bela.

Mas não mereço ser escrava tua, toda tua...

Quero Dioniso!

Quero me entregar ao vago, impreciso e nebuloso.

Quero sentir todo o meu imenso poder, deitando com Dioniso.

É a mim que Dioniso invoca.

Já me deitei com Dioniso.

Chega Apolo, chega!

Quero ser deusa também.

Chega Lobo de Sol!

Sou mortal é verdade, mas livre.

Vou ter com Dioniso de amplos e distraídos braços.

Vou viver sem nome.

Vá-te deus Sol de louros e perfeitos cachos.

Vá-te que hoje mesmo dormirei no Olimpo.

Não sou Eritréia!

Não quero seus anos.

Não sou Cassandra

Nasci já com olhos de fogo.

Sou mortal.

E agora eu quero é Dioniso.

Apolo então se foi.

Até quando?



DOWNLOAD – Coleção “Filosofia no Ensino Médio”




A coleção propõe ajudar os educadores a se preparem e entenderem como trabalhar com os fundamentos, a forma e os conteúdos desta área do conhecimento. Aborda as principais questões e dúvidas que envolvem a introdução da filosofia na grade curricular do ensino médio.

O projeto é levado a cabo por Silvio Gallo (Unicamp), Celso Favaretto (USP), Renata Lima Aspis (Unicamp), reconhecidos especialistas no ensino de filosofia no país. Eles apresentam e debatem as questões em torno dos fundamentos, da forma e conteúdo a serem trabalhados.

O primeiro DVD, "Experiência Filosófica", levanta algumas hipóteses do que poderia ser o ensino de filosofia para jovens, levando o espectador a acompanhar uma reflexão sobre a filosofia do ensino de filosofia. Já o segundo, "Elementos Didáticos para a Experiência Filosófica" mostra de forma clara e detalhada uma das principais diretrizes para esse trabalho com jovens do ensino médio brasileiro hoje, segundo a concepção dos autores.

O terceiro DVD, "A História da Filosofia e os Textos na Experiência Filosófica", explica as operações de pensamento necessárias ao fazer filosófico, e ainda traz reflexões a respeito da utilização do texto filosófico em sala de aula e da avaliação no ensino de filosofia.

Em "Procedimentos Didáticos na Aula de Filosofia", o último da série, em forma de conversa, os autores debatem possíveis práticas de sala de aula, dando exemplos e contando um pouco de suas experiências.

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PROGRAMA 1 - EXPERIÊNCIA FILOSÓFICA Levantando algumas hipóteses do que poderia ser o ensino de filosofia para jovens, este primeiro programa leva o expectador a acompanhar uma reflexão no que poderíamos chamar de filosofia do ensino de filosofia. - Para que ensinar Filosofia? - Expectativas sobre o ensino de Filosofia - Teor filosófico e criticidade - A experiência do pensar - O ensino de Filosofia como experiência filosófica - O ensino de história da Filosofia.

PROGRAMA 2: ELEMENTOS DIDÁTICOS PARA A EXPERIÊNCIA FILOSÓFICA Este programa apresenta de forma clara e detalhada uma das principais diretrizes de um possível ensino de filosofia para jovens no Ensino Médio brasileiro hoje, segundo a concepção dos autores. - Objetivos - Sensibilização - Problematização - O universo de interesse dos alunos - Investigação filosófica - Argumentação e conceituação filosóficas.

PROGRAMA 3: A HISTÓRIA DA FILOSOFIA E OS TEXTOS NA EXPERIÊNCIA FILOSÓFICA Este programa explica as operações de pensamento necessárias ao fazer filosófico, e ainda traz reflexões a respeito da utilização do texto filosófico em sala de aula e da avaliação no ensino de filosofia. - Operações no ensino de Filosofia: - Detectar os pressupostos - Reconstruir argumentos - Confrontar teses filosóficas - Emitir juízos - Os textos na experiência filosófica - Avaliação na experiência filosófica - Depoimentos de alunos.

PROGRAMA 4: PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS NA AULA DE FILOSOFIA Em forma de conversa, os autores debatem possíveis práticas de sala de aula, dando exemplos e contando um pouco de suas experiências. - Plano de ensino na aula de Filosofia - Filosofia e o exercício do pensamento organizado - Propostas de práticas

DOWNLOAD DVD 1

DOWNLOAD DVD 2

DOWNLOAD DVD 3

DOWNLOAD DVD 4